Ementa:

A proposta fundamenta-se na Política Paulistana de Educação Especial, instituída pelo Decreto nº 57.379/2016, que visa assegurar o acesso, a permanência, a participação plena e a aprendizagem de estudantes com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades. O Currículo da Cidade adota uma perspectiva de Educação Inclusiva que rompe com o "modelo médico" da deficiência, focado em impedimentos funcionais, para consolidar o "modelo social", no qual as barreiras atitudinais, arquitetônicas e pedagógicas do meio são as verdadeiras limitantes da participação. No contexto da neurodivergência, o currículo enfatiza que a diferença deve ser compreendida não como "não humanidade", mas como uma variabilidade humana que exige equidade: o direito de ser igual quando a diferença inferioriza e o direito de ser diferente quando a igualdade descaracteriza. Esta formação visa capacitar gestores e docentes para transformar intenções em ações, eliminando barreiras e criando caminhos para que todos os estudantes acessem o conhecimento nas condições que lhes são possíveis.

• Data:  De 08/06 a 04/07.
• Aulas síncronas: 08/06; 10/06; 12/06 - das 19h às 21h

Curso homologado N°26090 DOC